Festa d'autunno: castagnata in movimento a Rua di Feletto

Test motori: equilibrio genitori

Test motori: saltelli laterali genitori

Le osservazioni dei genitori sui percorsi casa scuola

Sabato 20 ottobre durante la Festa d'autunno della scuola primaria di Rua, i genitori, accompagnati dai bambini della classe 5^, hanno percorso gli 800 metri dei percorsi giocabili "scarpe blu" realizzati con gli allievi della scuola, guidati da Angiola Marchiori. I genitori hanno provato i "giochi di strada" (serpente, quattro cantoni, tris, campanon, forme geometriche colorate, orme blu) e hanno poi condiviso osservazioni sui punti positivi, negativi e critici sull'attività pedibus-scarpe blu ed espresso alcuni desideri e proposte per favorirne l'utilizzo. Molti genitori hanno voluto sperimentare i test motori per misurare il loro "stato di fitness" in confronto a quello dei loro figli.
L'evento è stato promosso anche per attivare i genitori come volontari per i percorsi casa scuola (accompagnamento dei bambini), sia per contribuire alla qualità degli spazi scolastici. 
Erano presenti il Sindaco, l'assessore Giorgio Comuzzi e Stephan Riegger, Moving School 21 DE.

Scuola in movimento a Rua di Feletto

Test motori: salto da fermi allievi

Test motori: salto da fermi insegnanti

Test motori: in equilibrio su una gamba bambini

Test motori: in equilibrio su una gamba insegnanti

Venerdì 19 ottobre mattina e pomeriggio si sono alternati bambini e insegnanti in pratiche di movimento.
I bambini di due classi terze hanno svolto i test motori, con l'aiuto dei compagni più grandi della classe 4^, guidati da Stephan Riegger, Moving School 21 DE e Raffaela Mulato, Moving School 21 IT. L'obiettivo è di monitorare le capacità di equilibrio, coordinamento e flessibilità dei bambini. I test verrano estesi a tutti i bambini della scuola e replicati alla fine dell'anno scolastico. Verrano elaborati i dati raccolti per sviluppare una strategia, dentro e fuori la scuola, assieme agli insegnanti per migliorare l'apprendimento, la sicurezza in strada e l'attenzione durante le lezioni.
Con il gruppo di insegnanti, il pomeriggio sono state sperimentate le pause attive, che ritmizzano le lezioni. Le pause possono essere utilizzate sia per rilassare che per attivare e favorire la concentrazione e l'apprendimento. Ci aspettiamo un miglioramento nel rendimento scolastico e nella motivazione ad apprendere, come emerso in recenti ricerche che hanno coinvolto migliaia di bambini nelle scuole dell'Assia.

Una visita speciale a Venezia: "Common ground" Biennale Internazionale di Architettura

Padiglione danese. La casa del pescatore

Padiglione russo. Il cielo stellato e le finestre delle stelle

Padiglione spagnolo. Il giardino magico

Laboratorio 1

Laboratorio 2

Laboratorio 3: la rete delle idee

Sabato 13 ottobre un folto gruppo di bambini della scuola infanzia di Via dei Mille e del nido comunale Zamboni di Conegliano, con i loro genitori, insegnanti, e i partner tedeschi e spagnoli del progetto Comenius "CITY" ha compiuto un viaggio speciale. Sbarcati ai Giardini dal 'battello dell'arte' sono entrati nel mondo dei 'Common ground' della Biennale internazionale di Architettura. Hanno visitato la casa del pescatore Chuck nel padiglione danese dedicato alla Groenlandia. Una casa calda e accogliente, dove si sono immersi osservando e annusando, sentendo il calore della casa e il freddo artico all'esterno: un paesaggio d'acqua e di ghiaccio. Da lì è partito un viaggio per aiutare il pescatore a costruire una nuova casa, che portasse pezzetti di mondi che non poteva visitare.
Straordinario vedere i bambini concentrati e attenti, per 'mettere nella rete' immagini e idee per la casa di Chuck: dalle luci del padiglione russo che sembra un cielo stellato -ogni stella mostra un microcosmo- alle piante del giardino magico del padiglione spagnolo.
Insieme hanno costruito una rete multicolore, grazie all'efficace conduzione di Marta, operatrice di Biennale Educational, che ha saputo dosare e ritmare i tempi suscitando curiosità e ascoltando le considerazioni, tante, dei bambini. Una rete che è divenuta il loro 'territorio comune', nel quale le individualità hanno concorso a fare comunità. I bambini hanno portato a scuola la loro rete, che potrà diventare ancora più grande e colorata, attraverso il lavoro delle insegnanti che svilupperanno quanto 'raccolto' nell'esperienza.
La visita è parte integrante del percorso educativo e didattico avviato tre anni fa con il progetto 'I Mille in Movimento' che ha come tema la riqualificazione degli spazi scolastici e del quartiere di Via dei Mille, ora nel pieno della realizzazione.

CITY: “CHILDREN IN THE CITY - Growing up in activated spaces"

il gruppo di lavoro

i percorsi giocabili "Scarpe Blu"

OFC arrampicata orizzontale

i confini giocabili tra nido e infanzia

percorsi sensoriali

Si è appena conclusa la prima visita di studio a Conegliano e Rua di Feletto per l'avvio del progetto CITY coordinato dall'IC 3 di Conegliano, con la presenza dei partner di scuole infanzia e primarie di Berlino e di Lleida. I partner hanno partecipato al denso programma alternando momenti di visita alle scuole - primaria di Rua di Feletto, nido, infanzia e primaria del polo di Via dei Mille - e alla Biennale internazionale di Architettura di Venezia, a workshop di lavoro per lo scambio di buone pratiche e per la programmazione delle future attività comuni e incontri con le istituzioni del Comune di San Pietro di Feletto, di Conegliano e della Provincia di Treviso. Ai lavori hanno partecipato anche alcuni genitori e nonni volontari.
Il filo rosso che lega le diverse esperienze delle scuole dei tre paesi è costituito dallo sviluppo di attività di movimento & apprendimento, di riqualificazione degli spazi scolastici e urbani con la partecipazione dei bambini.
I partner sono stati particolarmente stimolati dalle installazioni indoor e outdoor, realizzate grazie all'aiuto di genitori e nonni volontari nell'ambito del progetto Moving School 21 - I Mille in Movimento, visitate con i bambini in azione.
Nella scuola primaria di Rua:
l'OFC - Orizontal Free Climbing nella scuola primaria di Rua di Feletto: l'arrampicata installata in un corridoio della scuola ha reso possibile l'utilizzo di spazi usati in precedenza solo per il passaggio, con attività ludiche e didattiche che possono coinvolgere diverse aree disciplinari, oltre a favorire il movimento, l'equilibrio, la coordinazione;
i percorsi "Scarpe Blu" contrassegnati da orme e giochi a terra inventati dai bambini - un curriculum silenzioso importante e visibile a tutti, che rende più dinamici e divertenti i tragitti da casa a scuola
Nel polo scolastico di Via dei Mille:
i confini giocabili tra nido e infanzia, in fase di ultimazione, frutto dei laboratori di progettazione partecipata realizzati (trasformazione di una barriera in opportunità), un progetto innovativo e unico che mette insieme pedagogia e architettura;
i percorsi sensoriali, costituiti da cassette di legno riempite di materiali fissi o mobili di natura e consistenza differenti;
i murales e gli arredi della scuola primaria ideati dai bambini.
Le installazioni sono realizzate in autocostruzione con la guida dell'esperto Paolo Giordano.
I partner hanno programmato per i prossimi mesi azioni comuni per l'osservazione, il monitoraggio e la valutazione realitivi a: utilizzo ottimale degli spazi interni ed esterni della scuola; trasformazione e miglioramenti degli spazi esterni e urbani, in particolare dei cortili e di spazi verdi in zone adiacenti alle scuole.
Le scuole partecipanti operano con reti locali di cui sono promotori o partner. Le rete locale italiana è costituita dal capofila IC 3 di Conegliano (referenti insegnanti Franzin, Tamponi, Marchiori), dai Comuni di Conegliano e di San Pietro di Feletto, dall'Associazione Moving School 21.