Maestra facciamo una pausa? Proseguono gli incontri di presentazione del libro

I bambini disegnano dopo la lettura della favola di Erna Ernesto e le Scarpe Blu

Tutti pronti con le loro proposte. Ora si va all'aperto!

Il disegno diventa gioco

Prove di gioco

Il percorso di giochi è pronto.

Pausa attiva. Raccogliere le mele!

Le carte delle pause ritagliate e incollate dai bambini

Pausa attiva. Sentire la direzione

Intenso programma a Molfetta, Bisceglie, Gioia del Colle, per la presentazione del libro "Maestra facciamo una pausa?" (la meridiana, dicembre 2014) attraverso laboratori con oltre 140 bambini di due scuole primarie, e incontri formativi con insegnanti, educatori, operatori dello sport.
Abbiamo lavorato sullo spazio, dimostrando come l'aula può diventare spazio dinamico, dove banchi e sedie possono anche "sparire", animando il cortile scolastico con i disegni dei bambini ispirati dalla favola "Erna, Ernesto e le Scarpe Blu" (dal libro "Scarpe Blu. Come educare i bambini a muoversi in città in autonomia e sicurezza".).

Senza sedie! Lavoro di gruppo

Seduta dinamica

Senza sedie

Abbiamo lavorato sul tempo, sulla concentrazione, sui ritmi dell'apprendimento, proponendo esempi delle pause attive. Abbiamo riflettuto e discusso sulla qualità della vita di bambini e insegnanti e sulle strategie e interventi per renderla migliore, per tutti.

Incontri molto 'partecipati', torniamo come sempre con nuovi stimoli. Ci auguriamo di averne lasciati a tutti (e sono veramente tanti) coloro che abbiamo incontrato! Grazie a Elvira Zaccagnino e a coloro che ci hanno invitato.

I luoghi alle persone: da aprile a giugno per condividere le scelte di rivitalizzazione di spazi pubblici in centro storico a Treviso.

Prende avvio sabato 11 aprile 2015 "I luoghi alle persone" un processo partecipato per la riqualificazione e rigenerazione urbana di tre piazze del centro storico a Treviso. Un percorso di ascolto, animazione urbana e coinvolgimento attivo di abitanti, commercianti, cittadini che orienterà le scelte dell'amministrazione comunale. 

Il Comune di Treviso, in collaborazione con l'Azienda ULSS 9 di Treviso, le Associazioni 3VISO3 e Moving School 21 

vi invitano a partecipare al workshop che si terrà sabato 11 aprile dalle ore 16,00 alle ore 19,00

presso Santa Maria dei Battuti (in caso di maltempo posticipato a sabato 18 aprile)

La discussione verterà sulle seguenti domande:

Le piazze trevigiane posso tornare ad essere un luogo rappresentativo, centro di scambio e di incontro?

In che modo vorresti modificare/migliorare gli spazi pubblici - in particolare Piazza Santa Maria dei Battuti?

Vi aspettiamo numerosi!

I lavori saranno svolti con la metodologia del World Cafè: una discussione circolare dove i partecipanti, muovendosi in diverse sessioni da un tavolo all'altro, aggiungono idee o integrano quelle già emerse dalla precedente discussione. 

I risultati presentati dai singoli tavoli diventano subito fruibili per lo sviluppo successivo.

MUOVITI! Dal progetto alla realizzazione

Fase del processo partecipato importante, sabato 7 marzo scorso a Fontanelle: la mattina i bambini hanno raccontato agli esperti il loro progetto per il giardino, si è discusso su ciò che va bene per loro e ciò che va bene per tutti (dai più piccoli agli anziani). I bambini hanno segnalato ciò che per loro è importante per vivere bene lo spazio del giardino della scuola. Il pomeriggio con i genitori, i volontari, rappresentanti delle associazioni e del Comune (Sindaco incluso), si è valutato cosa è fattibile, definita una prima lista di materiali, fissate le prossime scadenze per dare il via alla fase realizzativa. Ecco, ci siamo. Alle classi è stato consegnato un vaso con una busta di semi di girasole: "coltiviamo il giardino", quando i fiori saranno sbocciati, in giardino "fioriranno" le nuove installazioni!.

Convegno Internazionale sul tema: Il bambino e la città. Il piccolo flâneur. Bologna 6-8 maggio 2015

Segnaliamo il convegno internazionale "Il bambino e la città. Il piccolo flâneur", cui parteciperemo per raccontare l'esperienza del progetto europeo CITY Children In The CitY - Growing up in activated spaces.

dal 6 al 8 maggio 2015Luogo:

Aula Magna del Dipartimento di Scienze dell'Educazione- Via Filippo Re, 6. Bologna

Le città, divenute oggi, sempre di più,  enormi habitat territoriali, come possono rispondere alle aspettative dei bambini? Quali sono gli spazi essenziali a loro destinati o da loro immaginati tali, quali i luoghi dotati di senso e in grado di recepire la loro sensibilità, quale complessa  rete di relazioni può risultare utile per la qualità della vita nell'infanzia?  Ci sono architetture e itinerari compatibili con la fantasia del bambino? Inoltre la società contemporanea, per vari aspetti transculturale, produce nuovi media e sistemi di comunicazione.  Appare necessario affrontare  i modi di conoscere, sentire e pensare il sistema città da parte del bambino.
Il convegno metterà a a confronto atteggiamenti educativi, culture e civiltà: esperti di varie parti del mondo, in un approccio interdsciplinare, discuteranno del cammino della nuova civiltà urbana avendo come riferimento la mente del piccolo flâneur  tra le dimensioni del reale e del virtuale.

A cura di Raffaele Milani

Comitato Scientifico: Emma Beseghi, Roberto Farnè,  Luigi Guerra,  Raffaele Milani, Tiziana Pironi,  Rosa Smurra

Promotori:
Università di Bologna
Dipartimento di Scienze dell'Educazione-Centro Gina Fasoli per la storia delle città
Laboratorio di ricerca sulle città (ISS)
Scuola di Psicologia e Scienze della Formazione

Collaborazioni:

Alliance Française de Bologne

Patrocinio:
Regione Emilia Romagna
Comune di Bologna

Il bambino e la città. Il piccolo flâneur. Programma delle giornate:

6 maggio

Ore 16
Saluti delle autorità
Rettore dell'Università di Bologna
Presidente della Scuola di Psicologia e Formazione
Direttore del Dipartimento di Scienze della Formazione

Presentazione di  Raffaele Milani

Conferenza d'apertura
Renzo Piano o Joseph Rykwert

7 maggio

I punti e le sezioni:

Ore 9
La città educante

Presiede Roberta Caldin.
Riccardo Merlo La città antica e il bambino: la forma degli spazi per la vita di comunità

Tiziana Pironi: IL '900 e la progettazione di nuovi spazi educativi per l'infanzia

Jean Pierre Pourtois (Université de Mons, Belgio), La città dell'educazione

Anna Pileri  (Université de Paris Ouest - Nanterre la Défense), Per educare un bambino occorre un'intera città: il progetto RICE a Treviso

Ore 11
La percezione del paesaggio urbano
Presiede  Raffaele Milani

Franco La Cecla, Il bambino di strada

Duccio Demetrio, Di che strada sei?

Tadahiko Wada ( Tokyo University of Foreign Studies), Il recupero dei bambini reduci da "non-luogo": il flâneur dell'infanzia nel Giappone moderno

Ore 14.30
Tutte le vie Pal. Avventure, sguardi, narrazioni
Presiede e interviene Emy Beseghi

Silvia Albertazzi ( Università di Bologna), Streetwise children: bambini e metropoli da Dickens a Lethem

Giorgia Grilli Giochi di strada

Martin Salisbury ( Anglia Ruskin University)   Attraverso la poetica del picturebook

Nicola Galli Laforest ( Associazione Hamelin) Dalla magia delle macerie ai nuovi viaggi al centro della Terra.

Ore 17
La città in gioco: self-mapping e outdoor education
Presiede Maria Grazia Contini

Roberto Farné (Università di Bologna), Il gioco e la città

Fausta Sabatano (Università di Napoli Parthenope, coordinatrice del progetto "Integra")

Abitare l'emergenza: bambini difficili in una città difficile

Raffaela Mulato (Progetto europeo "CITY. Children In The city ),   Growing up in activated spaces.

Heinz Hengst (Università di Brema, Germania),  La città come parco sportivo

8 maggio

Ore 10

L'infanzia nella città medievale e moderna.
Preside Adriana Bocchi

Christopher Carlsmith  (University of Massachusetts, Lowell, USA), Childhood in Premodern Europe

Didier Lett  (Paris 7, France), Les violences sexuelles à l'égard des enfants dans la ville de Bologne dans la première moitié du XVe siècle

Rosa Smurra (Università di Bologna), I bambini nell‘Italia comunale

Ore 12
L'atelier virtuale del MODE, a cura di Chiara Panciroli

Ore 12.30 Chiusura dei lavori

Atti del Convegno nella rivista: "Ricerche di Pedagogia e Didattica"
Note di presentazione, prima del Convegno, in "Infanzia".

"Maestra, facciamo una pausa?" Primi appuntamenti di presentazione interattiva a Villorba e a Trieste.

Il libro è stato pubblicato, ora inizia il tour di presentazione 'interattiva'. Cominciamo dalla Libreria Lovat, sedi di Villorba (5 marzo) e di Trieste (9 marzo), poi... in viaggio verso Sud. Chi verrà, si prenderà delle pause e magari le sperimenterà anche in famiglia, non solo a scuola!
"Maestra facciamo una pausa?" è un libro immediatamente 'spendibile' nella pratica didattica, contiene materiali riproducibili e link per visionare brevi video sulle attività proposte. E' possibile scaricare le carte delle pause attive a colori tramite URL contenuto nel testo. 
Per chi vuole leggere una recensione: http://www.orizzontescuola.it/comunicati/favorire-l-apprendimento-dei-bambini-classe-attraverso-movimento-classe 

Progetto MUOVITI! Pronta l'arrampicata OFC.

Completata l'arrampicata orizzontale OFC nella scuola primaria di Fontanelle, il primo degli interventi previsti dal Progetto MUOVITI!, grazie alla collaborazione e partecipazione di bambini, genitori, volontari, sotto la guida di Paolo Giordano di MS21.
Prosegue ora il lavoro per la progettazione del cortile scolastico. Per seguire passo passo il progetto: www.progettomuoviti.it.

ORIZZONTE SCUOLA consiglia il libro "Maestra facciamo una pausa?"

Favorire l’apprendimento dei bambini in classe attraverso il movimento in classe

OS.it consiglia La Meridiana - Negli ultimi anni si sono susseguite proposte e ricette per migliorare il processo di apprendimento degli alunni.

Test, life skill finalizzati a capire quali siano le condizioni migliori perché a scuola i bambini restino concentrati, attenti e imparino meglio e di più.

Preoccupati a inseguire le ultime ricerche, spesso ci si dimentica della regola d’oro dell’apprendimento: i bambini per imparare, per concentrarsi e per una crescita sana hanno bisogno di movimento. Più si muovono più imparano. Le neuroscienze dimostrano che nei processi di apprendimento e nella relazione sono fondamentali i neuroni a specchio: siamo tutti programmati per essere interattivi. I bambini primi tra tutti.

L’apprendimento avviene attraverso il corpo con tutti i sensi. Anche a scuola. La sfida ma anche la provocazione di Raffaela Mulato e Stephan Riegger, autori di ‘Maestra facciamo una pausa?’, è dimostrare e convincere gli insegnanti a fare movimento in classe. Sì proprio in classe, durante le ore di lezione: tutte, nessuna esclusa. Dalla matematica all’ italiano, dall’ora di disegno a quella di storia.

La lezione in movimento ribalta totalmente la classica lezione frontale.

Il movimento che gli autori propongono è una pausa attiva, nel senso che attiva i sensi, i muscoli, le capacità degli alunni ragazzi che seduti e fermi per ore si stancano, riducono le loro prestazioni scolastiche e spesso, parlottando, generano confusione.

Invece fare una pausa tutti insieme ha il vantaggio di richiamare tutti all’attenzione. La proposta di Mulato e Riegger è supportata da sperimentazioni già testate in scuole europee e in alcune scuole italiane.

Il libro ha un intero capitolo di esercizi e proposte di pause attive, è il temine tecnico con il quale loro indicano esercizi anche di pochi minuti da fare in classe, tra i banchi. Alcuni anche stando seduti. Ci sono pause per attivare e pause per concentrarsi. Diverse sono supportate da filmati per far vedere come si fa e cosa accade in classe durante e dopo la pausa.

Il libro, che è un vero e proprio manuale per insegnanti, è corredato da carte gioco da ritagliare e dalle testimonianze di maestre che le hanno già sperimentate.

‘La pausa, come scrive un bambino non per fare niente o per riposarsi senza far nulla, ma la pausa per muoversi aiuta a rendere più bella e utile la lezione’.

Il libro edito dalle edizioni la meridiana nella collana Partenze è disponibile sul sito della casa editrice e cliccando qui per i lettori di OS in anteprima. In libreria sarà disponibile dal 15 gennaio.

È possibile sfogliare gratuitamente alcune pagine del volume cliccando qui.

Gli autori sono disponibili per corsi e seminari. Per contattarli inviare una mail a infoscuola@lameridiana.it.

È possibile seguire gli aggiornamenti editoriale e le offerte della casa editrice anche su facebook .