Ha preso il via il 7 novembre il percorso formativo "Scuola in movimento e innovazione didattica", promosso congiuntamente da Comuni e scuole di Fontanelle e Codognè e dall'Associazione Fontanelle incanta. Gli incontri sono aperti anche ai genitori e alle associazioni del territorio. Nel primo incontro abbiamo iniziato con pratiche di gioco e con il 'link infanzia', richiamando i ricordi della vita di quando eravamo bambini, del tempo e dello spazio dedicato al gioco. Eravamo più liberi, lo spazio d'azione era la piazza, la strada, il cortile, il campo. Auto-organizzazione, esplorazione, sfida... Un modo per riflettere su come vivono i bambini oggi e sulla necessità di restituire loro il diritto di crescere. Abbiamo presentato esperienze realizzate che dimostrano che cambiare è possibile, dentro e fuori la scuola. Nei prossimi appuntamenti lavoreremo sugli spazi scolastici e urbani.
SEDE scuola primaria di Fontanelle
DESTINATARI: insegnanti scuole primarie; possibile partecipazione
di rappresentanti delle associazioni, genitori, referenti amministrazione
locale
Obiettivi:
- Comprendere
l’importanza dell’uso dello spazio per la crescita e lo sviluppo di competenze motorie, di auto-protezione e sociali
- Conoscere
buone pratiche orientate a promuovere la salute, lo sviluppo motorio,
l’apprendimento e la cittadinanza attiva
- Sperimentare
strumenti e metodi didattici innovativi
- Integrare
progetto e didattica nella prospettiva dell’imparare facendo
Questioni:
Come fare
più sana e sicura la scuola (per i bambini, per gli insegnanti)? Come rendere
più resistenti i bambini? Come rendere più facile l’apprendimento? Come rendere
più alto il rendimento scolastico?
Come rendere
più gradevole ed efficace il lavoro degli insegnanti? Come stimolare il
rapporto scuola – quartiere?
Come
favorire la partecipazione dei genitori e degli abitanti del quartiere per
migliorare l’ambiente scolastico e urbano?
Contenuti
Concetti, metodi e
strumenti per promuovere la salute, il movimento e la qualità degli spazi
educativi e urbani con la partecipazione attiva dei bambini. Pratiche di
movimento e apprendimento attivo negli spazi interni ed esterni della scuola. Moving School 21 – Scuola in movimento dopo Agenda
21 locale: dimensione indoor (qualità ambienti interni, aule, palestra, mensa,
spazi comuni, tempi e spazi); dimensione outdoor (cortile scolastico)
dimensione urbana (aree gioco, mobilità in autonomia, sviluppo urbano, sicurezza);
insegnamento, apprendimento, rendimento,
movimento e sicurezza; strumenti per l’azione educativa e didattica; introduzione del movimento nella pratica quotidiana in classe: aula
dinamica (preparazione dello spazio-aula con i bambini in relazione alle attività);
micro pause in movimento e/o di relax in aula; pause in movimento durante la
ricreazione; Valutazione motoria e rendimento scolastico, atmosfera, salute.
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