Al via i laboratori "Educazione al movimento, salute e cittadinanza attiva" nelle scuole vincitrici del concorso "La scuola va in città. -CO2 +Allegria"

Sono stati avviati il 30 settembre, con una anteprima il 13 settembre presso la scuola primaria di Dosson di Casier, i laboratori destinati ai bambini delle scuole che hanno partecipato al concorso "La scuola va in città. -CO2 + Allegria" e ottenuto un riconoscimento per le buone pratiche avviate sui percorsi casa scuola a piedi o in bici. Ben 14 scuole hanno scelto i laboratori proposti da Moving School 21: 27 incontri che si concluderanno nell mese di dicembre 2013, che saranno condotti dall'équipe di esperti dell'associazione (M. Mulato, R. Mulato, N. Romano, S. Riegger, S. Vedovelli)
Le scuole:
IC Casier scuola primaria "Dante Alighieri" (referente Emanuela Martin)
IC Trevignano primaria di Musano (referente Annamaria Crema)
IC Vazzola primaria di Mareno (referente Edda Gaiotto)
IC Codognè scuola primaria (referente Laura Busiol)
IC Santa Lucia di Piave primaria "A. Canova" (referente Loretta Dalla Pace)
IC Conegliano 3 primaria "G. Rodari" (referente Patrizia Gamba)
IC "Casteller" Paese primaria "G. Pascoli" di Castagnole  (referente Loredana Moretto)
IC Follina scuola primaria (referente Caterina Toffolatti)
IC Carbonera primarie "E. De Amicis" e "M. Graziani Tagliapietra" Mignagola (referente Chiara Boni)
IC "Coletti" primaria "Carducci" e secondaria di I° (referenti (Clara Fonda, Elena Pillon)
IC Vittorio Veneto II primaria "G. Pascoli" (referente  Cristina De Negri)
IC Preganziol primaria "Giovanni XXIII" (referente Maddalena Selenati)
I laboratori:
a) Pratiche di gioco costruite assieme ai bambini nel cortile della scuola e lungo i percorsi casa-scuola (percorsi urbani giocabili)
b) Pratiche di movimento con attrezzature che ne facilitano l’uso quotidiano e pause attive
c) Test motori, quali indicatori per testare l’equilibrio, la flessibilità, la forza di gambe e braccia
d) Laboratorio creativo di progettazione (cortile scolastico e percorsi casa scuola) 
A tutte le scuole verrà donata una copia del libro di R. Mulato e S. Riegger "Scarpe blu. Come educare i bambini a muoversi in città in sicurezza e autonomia", utile per arricchire le attività inserite nella programmazione educativa e didattica.

Festa dello Sport a Camposampiero. Giochi in piazza e attività con Orizontal Free Climbing

L'Associazione Moving School 21, con Nerina Romano, Stephan Riegger e Raffaela Mulato ha partecipato alla festa dello sport il 22 settembre 2013 su invito dell'Associazione Tuttotondo di Camposanpiero. Nell'occasione abbiamo 'inaugurato' l'uso dell'OFC installata nella loro palestra su progetto dell'arch. Paolo Giordano con bambini e genitori. Poi tutti in piazza con il paracadute e il ponte tibetano. Allegria e movimento, basta davvero poco.

Tavola rotonda “Tempi e Spazi a scuola e in città: bambini in movimento” 21 settembre 2013

Sabato 21 settembre 2013, nella splendida sede del Convento di San Francesco a Conegliano si terrà la tavola rotonda “Tempi e Spazi a scuola e in città: bambini in movimento”

con Giacomo Toffol, pediatra, Cinzia Mion, psicopedagogista, Stephan Riegger, esperto scienze motorie e pedagogia, Paolo Giordano, architetto, Michela Possamai, Dirigente Scolastico, Ufficio Scolastico Regionale del Veneto  e docente IUSVE, Cristina De Stefano, psicomotricista, modera Raffaela Mulato, Moving School 21

Iniziativa pubblica inserita nel Progetto Europeo CITY Children In The city. Growing up in activated spaces, progetto europeo, coordinato dall’IC 3 “Brustolon” - scuola infanzia e primaria di Via dei Mille, nido “Zamboni” e scuola primaria di Rua di Feletto in collaborazione con Associazione Moving School 21 come momento di cittadinanza attiva, per restituire ai bambini il diritto di giocare, crescere, star bene, muoversi in autonomia e sicurezza a scuola e in città.

Scopo della tavola rotonda è costruire con i partecipanti un’agenda di azioni concrete e partecipate per rendere la città accessibile e amica delle bambine e dei bambini.

La tavola rotonda sarà preceduta dall'inaugurazione, presso il polo scolastico di Via dei Mille, dell'arena arrampicata OFC, uno degli interventi più significativi previsti nel progetto partecipato di riqualificazione degli spazi scolastici, realizzato grazie al lavoro volontario di nonni e genitori. Una riqualificazione che promuove il movimento, il gioco e la creatività dei bambini e che va oltre i confini della scuola, guardando al quartiere e alla città.

Promotori: IC 3 Conegliano, Associazione onlus Moving School 21, Comune di Conegliano, Comune di San Pietro di Feletto 

Per i bambini: Lo spazio esterno del Convento di San Francesco verrà attrezzato per stimolare azioni di gioco e movimento 

Partner progetto europeo: è previsto collegamento skype con i partner spagnoli e berlinesi

Orizontal Free Climbing: l'arena arrampicata nei giardini del polo scolastico di via dei Mille a Conegliano

Ultimi lavori per l'installazione dell'arena arrampicata realizzata da un gruppo di volontari, genitori e nonni, coordinati da Mauro Pol e guidati dall'architetto Paolo Giordano nei giardini tra nido e infanzia del polo scolastico di Via dei Mille di Conegliano! All'interno uno spazio polifunzionale per musica, animazione, teatro, all'esterno una parete di arrampicata orizzontale che i bambini potranno sperimentare dall'inizio dell'anno scolastico. L'installazione completa la "rivoluzione" dei confini tra le due scuole. Scomparsa la rete, è divenuto spazio di interazione, di gioco e movimento, grazie al percorso di progettazione partecipata per la trasformazione dei cortili scolastici avviato nel 2010. Il progetto è stato realizzato grazie alla collaborazione tra IC 3 Conegliano, Associazione onlus Moving School 21 e il Comune di Conegliano. Referenti per le scuole sono Emanuela Franzin (scuola infanzia) e Josette Tamponi (nido comunale "Zamboni"). E' la seconda installazione per l'istituto comprensivo: la prima è stata realizzata, sempre con la collaborazione delle famiglie all'interno della scuola primaria di Rua di Feletto (referente Angiola Marchiori).

Scarpe blu. Come educare i bambini a muoversi in città in autonomia e sicurezza - News

Pubblicata a metà luglio intervista di Lelio Capurso per Tupugliatv sul libro "Scarpe Blu. Come educare i bambini a muoversi in città in autonomia e sicurezza". Gli interessati possono leggere il testo al link http://www.tupugliatv.net/community/r/oltre-i-piedibus-scarpe-blu/440.htm

Sono in agenda a partire dal mese di settembre attività di presentazione e laboratori con le scuole e gli enti locali. Si comincia dalla Regione Puglia:

19-20 settembre 2013
Molfetta e Giovinazzo (Ba)
Si svolgeranno a Molfetta e Giovinazzo (Ba) laboratori e corsi di formazione sul tema della mobilità sostenibile con Raffaela Mulato e Stephan Riegger, autori del libro Scarpe blu. Come educare i bambini a muoversi in città in sicurezza e autonomia.
L'appuntamento a Molfetta si svolgerà la mattina di giovedì 19 in collaborazione con le classi seconde della scuola primaria "San Giovanni Bosco" con la realizzazione di un laboratorio di percorsi urbani giocabili.
Giovedì pomeriggio, invece, a Giovinazzo avrà luogo un incontro formativo per genitori e insegnanti organizzato dal Comune di Giovinazzo in collaborazione con il 1° C.D. "San Giovanni Bosco" e il 2° C.D. "Don Saverio Bavaro". La mattina di venerdì 20 le stesse scuole svolgeranno il laboratorio-pedibus coinvolgendo i loro studenti.

Polo scolastico via dei Mille a Conegliano: Dopo i confini giocabili sta arrivando l'arrampicata arena!

Lavori in corso nei cortili scolastici del polo scolastico di Via dei Mille a Conegliano: fatta a cura del Comune la fondazione la scorsa settimana, durante la prossima verranno installati i pannelli per l'arena arrampicata,con l'aiuto di genitori e nonni dei bambini e la supervisione dell'esperto Paolo Giordano. Uno spazio polivalente, ideato durante il percorso di progettazione partecipata: all'interno arena del suono, teatro, letture animate; all'esterno l'arrampicata orizzontale OFC.
Nel frattempo, tolta la rete oscurata dalla tela antigrandine, i confini giocabili tra nido e infanzia offrono graditissime possibilità di interazione tra i bimbi! I referenti delle scuole infanzia e nido sono Emanuela Franzin e Josette Tamponi.

La mia scuola va in classe A

Il 4 giugno al PALAPLIP di Mestre si è tenuto l'incontro "La mia scuola va in classe A. Seminario di Buone pratiche per la costruzione di un nuovo piano di mobilità sostenibile attorno ai plessi scolastici", nell'ambito del progetto europeo PUMAS.
Il Comune di Venezia sta lavorando, in modo partecipato, assieme ad alcune scuole, nonché a rappresentanze di genitori e diversi enti ed associazioni alla formulazione di nuovo Piano di mobilità sostenibile, che si chiamerà “La mia scuola va in classe A”, in attuazione di quanto previsto dal “Libro Bianco sui Trasporti 2011 della Commissione Europea” che punta su percorsi di progettazione partecipata in grado di coinvolgere, sulle decisioni principali, gli abitanti del territorio, e sull'importanza di apprendere da esperienze di altre città.
Si sono confrontate diverse realtà, promosse e guidate da enti locali (Pesaro, Reggio Emilia, Torino, Padova) e da Associazioni (FIAB, Legambiente, Moving school 21). Punti in comune: alleanza tra più soggetti istituzionali (comune, ASL, scuole, polizia municipale, ...), coinvolgimento attivo delle famiglie e dei bambini, percorsi formativi e di accompagnamento, soluzioni tecniche per migliorare accessibilità e mobilità attorno alle scuole. Dopo oltre un decennio di sperimentazioni è il momento di pensare all'implementazione, e di mettere a punto strategie che rendano quotidiano e ordinario ciò che finora non lo è stato o non lo è più.
Interessante l'esperienza Torinese, che più di altre ha mostrato un orientamento chiaro nelle politiche urbane. I percorsi casa scuola sono parte di un disegno più ampio, che riguarda la qualità della vita urbana, e delle azioni per fare della città una Smart City. Per rimanere nel campo dell'infanzia: progetto unitario di valorizzazione dei cortili scolastici (non uno, tutti!), cortili scolastici aperti al pubblico, piano strategico per le aree destinate al gioco negli spazi urbani, "adotta un quartiere" (intervento incluso in un progetto URBAN). I percorsi casa scuola fanno parte del progetto "Torino Smart School", per contribuire alla riduzione del 40% delle emissioni di CO2, con "walk pooling" e "car pooling" integrati.
Moving School 21, nato da una cooperazione europea pluriennale (Progetti Erasmus e Comenius), ha portato come focus del proprio intervento un approccio integrato, che coniuga aspetti di carattere tecnico e metodologico, con l'innovazione della didattica e la cittadinanza attiva. Le scuole sono 'al centro', hanno un potenziale di catalizzatore e 'motore' sociale molto forte. Occorre lavorare sui tempi e sugli spazi interni ed esterni alle scuole, promuovere il movimento quotidiano a scuola e in città, restituire il diritto al gioco e alla salute. Sono stati presentati alcuni esempi, riferiti a contesti locali ed europei, in particolare alla città di berlino. Cortili e città come laboratori di apprendimento, estensione del ristretto spazio aula, per creare un profilo di 'scuola in movimento' che contribuisce a rendere più vivibile la città per tutti, non solo per i bambini.Questi temi sono stati sviluppati nel libro "Scarpe blu. Come educare i bambini a muoversi in città in autonomia e sicurezza", ora in libreria.